學歷：

• 省立花蓮師範專科學校六十五級國校師資科
• 省立教育學院輔導系教育學士
• 國立高雄師範學院教育研究所教育碩士
• 美國印第安納大學博士班研究進修
• 國立彰化師範大學特殊教育所教育學博士 

經歷：

• 台東樟原國小教師
• 台南縣政府教育局課員、督學
• 台灣省政府教育廳股長、專員、視察、督學
• 國立台東師範學院特殊教育學系副教授、教授兼校友服務組組長、主任秘書、系主任
• 國立嘉義大學特殊教育學系教授兼系主任、所長
• 南開技術學院教授兼成人教育學院院長

回想華西五年來的生活點滴，最令人印象深刻的活動，應該屬在學期間的勞動服務，大家拿著臉盆，一盆一盆的將醉夢湖形塑出來，雖然很累但同學回憶圯來，仍覺得相當有趣，彷如昨日；其次是每週來個晨間演講，由抽籤的過程，大家在既期待又逃避的矛盾心情中，上了台卻又不知所云？隨著時光流逝，一回生二回熟，直到五年級才能坦然從容以對。

專五的教育實習，既富挑戰又有趣，記得班上在花師附小實習，同學們製作教具，實習行政與教學，四週來與小朋友互動的相當愉快，週末小朋友仍至學校找這些實習老師，一時之間，也覺得教書還蠻有成就感。真正感到體驗教書的樂趣是畢業分發到台東樟原國小，自己能與小朋友及家長打成一片，甚至與熟悉水性的家長及小朋友下海捕撈魚苗消遣，頗有樂不思蜀感覺。於此期間經友人告知台灣省立教育學院(國立彰化師大前身)輔導系五在招考轉學生，在家人鼓勵之下，也一償進入大學夙願。

當時進入彰師大就讀需要相當大的決心，因為辭去國小教職，可預見的三年後即將面臨就業的壓力，前途充滿荊棘。記得張植珊院長(當時的校長)於開學始業式時，請同學好好考慮，如果後悔就請即刻辦仔學再回原來服務單位工作，大家覺得相當錯愕。為此，同學間相互勉勵，也種下三年後各自打拼前程的善因。

行筆至此，個人退休後生涯規劃有如此的轉折，相當有意思，自從主入花師求學，即注定須與教育結緣，一路走來，比較來說，教書是我的最愛。藉此機會也願意與各地的校友及在校同學共同勉勵：

記取師長們的教誨，發揮花師樹人(記得禮堂就以此命名)精神，於台灣及世界各角落繼續發揚光大。