學歷：

• 省立花蓮師範普師科四十四級畢業
• 國中國文科教師檢定及格
• 國立台灣師範大學國文科專業教師進修結業 

學歷：

• 先後服務東竹國小、美崙國中、花崗國中、國光商工等

著作：

《葉日松自選集》、《生命的唱片》、《我的夢在夜裡飛行》、《客語現代詩》等二十多本，作品被譯為韓文、英文、日文，並被新聞局、教育廳及台北新聞處列為中小學校課外優良讀物，曾代表我國出席亞洲詩人會議，亞洲作家會議及世界詩人會議。

時代的苦難，家境的清寒，竟然和求學路上的風雨，編輯成一冊人生必修的功能，讓我每天翻閱朗讀。東竹國小畢業後，我以第一名的成績，考進玉里初中。從東里到玉里雖只有三個小站，慢吞吞的冒煙火車，卻要行駛一個小時。

在通車的那一段時光裡，尤其難忘的，是代父養鴨的日子，颱風過後，冒著生命危險，徒步跋涉玉里，通過搖搖欲墜的玉里大橋的驚險記憶。是穿簑衣披麻袋上學的時光，及深夜點煤油燈苦讀的情景；還有更多更多父母親的叮嚀，和倚門守候的關愛。

民國41年夏天，我遵照了父親的旨意，毫無選擇地報考了花蓮師範學校普通科。就讀花師對我而言，不僅是父母的恩賜，更是家族一致的期望，認為擔任教職為人師表，乃是無上光榮。

在花崗山上，太平洋濱的日子裡，我學會了吃苦與自律。因此，在師範生活的體悟中，我特別珍惜每一個學習的時光，不許荒怠。在一千多個日子裡，我腦海裡所浮現惦記的，不是父母的零用錢，而是父親在河邊養鴨，母親上街賣菜的身影。直到快畢業那年，母親才以賣菜所積蓄的60元台幣，買了一只中古手錶送我。後來，師範畢業後，即使有了固定的收入，我也不願汰舊換新，因為這得來不易的紀念珍品，值得我永生收藏與感恩。

教了40年的書，我認為要做一個稱職的教師，必須具備「五心」條件，那就是「良心」、「愛心」、「耐心」、「童心」和「虛心」。

所謂良心，就是盡其在我的良知，也就是負責和敬業。從教育的觀點來看，我認為任何學校並沒有真正頑劣不堪或無可救藥的學生，當然也就沒有不能教的孩子。倒是在升學，就業和成長過程中所帶來的雙重壓力或困擾下，有的人或許會迷航，有的人或許會徬徨，如果我們能以「愛心」和「耐心」去關懷引導指引，相信我們必然可以在教育的過程中，享受到施予的快樂。至於「童心」乃是保持年輕的唯一法寶，而「虛心」則是認真用心，充實精進的功夫。

明知自己的能力有限，我還是要提一盞微不足道的燈火，

期望在無邊的暗夜裡，引來更多美麗的星子和螢光。

在人生的路上，我所留下意的不是終點的獎牌，而是兩旁的風景。

在教學園地裡，我所觀照的，不只是季節的變化，還有每一朵蓓蕾的綻放。